宝贝入小学，既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段，也是人生的一个重要转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活，这期间，宝贝生理、心理、习惯等等的培养非常重要，可这些都不是一朝一夕可以达成的，为了让宝贝们更能适应学校的生活，宝贝入学前的生理、心理、社交、知识和物质上的准备必不可少，到底我们该怎样为宝贝们做好这五个准备呢？下面给了家长一些建议，我们一起来看看。
行为习惯准备
关键词：作息、自理、整洁、守时、礼仪
作息
小学的作息时间与幼儿园的差别很大，而且小学的作息时间要求更加严格，因此锻炼宝贝们早睡早起，习惯在不一样的时间段里干不一样的事情是很重要的。
[准备内容]：
早晨：用趣味吸引宝贝起床
※为宝贝准备一个可爱的闹钟，让小闹钟天天早晨成为宝贝醒来的第一个好朋友。
※家长和宝贝保持同样的起床时间，闹钟响后，不妨来一场比赛，看谁的动作快。
※在空气清新的早晨，来一个家庭晨练日，带上宝贝一起来做一些运动小游戏。
下午：逐渐缩短宝贝的午睡时间
※午餐后，和宝贝一起聊聊天吧，让宝贝的瞌睡晚点来。
※午餐后，安排一些小故事或者家庭活动，让宝贝慢慢的缩短午睡时间。
夜晚：培养宝贝做作业的氛围
※晚餐后，爸爸妈妈和宝贝一起开始读报吧，讨论一下“天下大事”。
※爸爸妈妈可以为宝宝们准备一些纸工，让宝宝饭后可以动手动脑。
Tips：入学后，宝贝将要开始做作业，因此晚饭后的活动不能安排的过于活泼，尽量安排一些阅读、操作的节目，让宝贝可以静下心来，为日后做作业培养好的习惯。
自理
从宝贝入园的那天起，老师便会告知家长，宝贝的自理很重要，同样在入小学的阶段，自理能力更加不可获取。
[准备内容]：
会用课间十分钟：学会休息时间分轻重处理事情
※经常与宝贝玩“十分钟休息”的小游戏，让宝贝学会利用休息时间，请告诉宝贝，休息的时间不能
全部用来玩耍，上厕所、喝水、吃点心都需要在休息时间完成。
整理小书包：能按照课程表整理自己的小书包
※让宝贝学会分类整理，学会使用书包里的小夹层。
※让宝贝学会根据每日不同的需要来整理书包里的东西。
※让宝贝认识课程表，根据课程表整理书包里的用具。
扫地擦桌子：知道值日生的意义
※教会宝贝扫地、擦桌的方式，包括怎样清洗抹布，怎样翻起椅子。
※告诉宝贝值日生的意义不单单是劳动，更重要的是为班级、同学服务，善良的宝贝会乐意接受这
项任务的。
※给宝贝实习的机会，每星期让宝贝负责一次简单的家庭打扫。
会用小钱包：认识钱币，知道怎么没东西
※为宝贝准备一个简单趣味的小钱包和一张交通卡。
※让宝贝认识不同面值的钱币，教会宝贝乘坐交通工具时怎样使用交通卡。
※给宝贝买东西的机会，知道怎样看价格，怎样付账，买完东西后不忘找零。
会用小剪刀：安全使用小剪刀
※为宝贝准备一把安全无锐角的小剪刀，教会他怎样使用。
※不能忽视的是，必须教会宝贝怎样安全的把剪刀递给他人。
认识回家路：熟悉回家路上的路牌，记得家里地址
※告诉宝贝家庭地址和家庭电话，并为宝贝制作一张地址小卡片。
※告诉宝贝怎样遵守交通规则，怎样看交通指示灯。
※每次从幼儿园回家时，带着宝贝看路牌，认识家附近的标志物。
※当自己迷路时，告诉宝贝求助方式及其求助电话，如怎样样向交警、协管员等求助。
整洁
爸爸妈妈都不愿意宝贝因为抠鼻子、咬指甲等坏习惯在身体健康或人际关系方面吃苦头，从小培养宝贝良好的卫生习惯，能让宝贝受益无穷。
[准备内容]：
※告诉宝贝不要挖鼻孔或在公共场合掏耳朵。
※教会宝贝打喷嚏、咳嗽时要用手绢、纸巾或用手遮住口鼻。
※告诉宝贝和别人说话时要保持一定的距离（建议保持50公分以上）。
※告诉宝贝饭后要漱口。
※让宝贝饭前、便后都洗手。
※让宝贝不和别人共用杯子、毛巾、牙刷。
守时
日本著名的新干线高速铁路1964年正式运营40年以来，平均晚点只有12秒。一趟列车即使只晚点几分钟，新干线铁路部门都会向公众致歉。从这个案例我们可以看到日本民族对于时间的重视，以及由此带来的整个社会的高效率。守时是我们最基本的社会生存法则，需要从小培养。
[准备内容]：
※和宝贝一起制定一份家庭作息时间表。制定时间表时要切合实际，而且要分阶段，宝贝做到一项后，
再逐渐的加项目。
※根据实际情况适当的调整时间表。如最近宝贝总是赖床，就只规定睡觉和起床的时间，等宝贝有了
规律的睡眠，在调整其他作息时间。
※周末可以让宝贝学着自己来安排时间。但不要将宝贝的作息时间规定的过于死板，否则宝贝很难坚
持下来。建议先找出一两个时间段做尝试。
※日常生活中多找一些锻炼宝贝遵守时间的机会。如让宝贝打电话和小朋友约定周末一起玩的时间。
※告诉宝贝与人约定好的时间，一般应该早到3－5分钟。
Tips：现在家长一般每年都会带宝贝外出旅行一次，那么这个就是最好的训练宝贝守时的机会，制定好形成和时间安排，让宝贝成为小主人。
※外出回家后督促宝贝换上家里穿的衣服。
礼仪
礼貌礼仪是为人处事的关键，宝贝能否在集体中受人欢迎，那么爸爸妈妈们就千万不能忽视这一项。
[准备内容]：
优雅的站和行
※让宝贝在路上注意别人的走路姿势特点，选出希望模仿的榜样和他认为不好的姿势。
※可以用扮演小公主、小王子的游戏形式，让他头上顶着不易摔破的东西练习正确的走路姿势。
※让宝贝明白，在某些正式场合应该注意不要蹦蹦跳跳的走路。
优雅的坐
※坐在椅子上，让宝贝注意身体挺直，头和肩膀平正，双腿自然平放，或者靠在一起，双手放在腿上。
优雅的吃
※在快餐店用餐时：先想好要吃什么，排到的时候，尽快告诉点餐的服务员，面对递出餐盘的服务员，
应该说“谢谢”。
※在吃自助餐时：记住要吃多少拿多少。每次最好都能把盘子里的东西吃干净。即使是喜欢吃的菜每
次也只取少量。
※家里请客时：要等客人都上桌了，长辈先动筷子后，才可以开始吃；夹靠近自己的菜，够不着的菜
可以爸爸妈妈可以帮忙夹给宝贝；要打喷嚏或者咳嗽时，要转过脸去，不能对着桌子喷；吃完后要
跟还在用餐的打人打招呼后再离开。
Tips：教会宝贝使用公筷，不要用自己的筷子到盘里夹菜；
用餐时不要用筷子敲击盘碗；
不能旁若无人的拿着筷子在菜盘里翻来翻去；
不要把筷子的一端含在嘴里，用嘴巴来回吮，并不时的发出声响。
性格心理准备
关键词：独立、自信、责任、积极
独立
现在的独生子女，个个都是家中的“小皇帝、小太阳”，饭来张口，衣来伸手，样样事情都由长辈包办，想要培养独立的宝贝，那么从这一刻起你需要学会放手。
[准备内容]：
启发宝贝自解困难
[镜头]：临出门时，宝贝突然想起老师要他带红色的东西去幼儿园，而红色的东西虽然家中有，
却需要花时间寻找，而时间对宝贝和父母又都非常紧迫，你是否会立即帮宝贝寻找？
[对策]：如果此时你能启发宝贝，譬如“你的红帽子也是红色的，是否可以呢？或者你再想想还
有哪些东西也是红色的？”
Tips：当宝贝掌握了这种方法，平时你还可以加大难度，让他在有限的时间里找出解决问题的方案。如在1分钟内列举出所有整理玩具的方法等等，这些有趣的练习可以让宝贝在遇到问题时不会惊恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、寻找办法。
为解围不如教他自救
[镜头]：宝贝完不成老师布置的作业，当他向你求助，为了不让宝贝受到老师责怪，你是否会帮
他编个理由来应付呢？
[对策]：你不妨对宝贝说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己行为负责。接下来，你不
妨找找宝贝无法完成作业的根源所在，是缺乏组织、安排能力，还是其他。从根本上停止为他
“擦屁股”。
Tips：如果有求必应，势必会造成宝贝有问题就等着你来为他解决。平时你可以给他一本日历，让他记下活动时间，或者用即时贴记下时间安排，以便随时提醒。年龄小的宝贝可以用图画作为提醒。
教宝贝权衡利弊
[镜头]：为了周日的家庭出游计划，你们已有较长时间的安排，却不料宝贝又接到同学盛情的邀
请，让他前去参加他的生日派对。对此，宝贝不免有些为难，希望父母为他拿个主意，你是否
会当机立断呢？
[对策]：你应该帮助他思考：“如果你去参加同学的生日会是怎么样？而你不去参加别人的生日
聚会，同学又会怎么想？告诉他，每个决定都会有有利和不利的两面。
Tips：千万不要替他拿主意。你应该做的是，帮助他去想自己做的每一个决定将带来的后果，学会自己权衡利弊。如果宝贝能经常练习做决定，那么，长大后在面临进退两难的处境时就能应付自如。
从失败中站起来
[镜头]：如果宝贝很有信心地参加非常感兴趣的球队选拔赛，却被淘汰而没有录取，当他伤心地
对你说：我以后发誓再也不会参加这项活动时，你会如何帮助他呢？
[对策]：不妨告诉他，你非常理解他现在的感受，但是没有必要落选就放弃这项运动，没有人是
完美的，有时总会出错，可以找找哪些地方没有做得更好，才导致这次失败，只要想办法做好，
还是有机会的。
Tips：让宝贝正确对待失败是帮助他们自立的重要环节。平时可以给他讲讲你以前犯的小错误以及如何改正的。最后应鼓励宝贝在同伴面前，敢于将自己的不足说出来，学会自己为自己打气。
与同伴协商问题
[镜头]：当宝贝为看电视的某个频道，与同伴争论起来时，你是否会急于参与其中，为不愉快的
他们裁决问题呢？
[对策]：你可以提醒他们，生气是不能解决任何问题的，只有让自己安静下来，各自去寻找一个
解决问题的办法。或是提示他们可以采用扔硬币等老套但行之有效的方法来决定结果。
Tips：没有什么办法比让宝贝自己通过协商解决问题更好。而父母的责任，只是在于提示他们协商时注意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。
自信
很多时候有了自信事情就成功了一半。自信对孩子的成长有着关键的作用，增强宝贝的自信需要在爸爸妈妈的支持下让宝贝进行各种体验。
[准备内容]：
让宝贝相信自己
※让宝贝承担一些家务，动手能力强了，往往比那些缺乏这种体验的孩子更容易适应外界环境，
并在集体中多一份自信。
※正确的引导宝贝，让他从错误中学习，坦然应对自己的不完美。
※爸爸妈妈平时遇事要乐观，这样才能对孩子产生积极的作用。
※爸爸妈妈要以平和的心态看待宝贝，认清宝贝的特点，对宝贝设立合理的要求，接纳宝贝。
※在宝贝过于自信的时候爸爸妈妈千万记得为他降降温，在宝贝受挫折的时候，也一定要为他
打打气，协助孩子找到有效的解决方法。
Tips：有些孩子由于缺少生活体验而盲目自信，一旦陷入困境，便失去面对的勇气，因此一定要培养孩子不怕失败和挑战的精神。只有这样才会竖立孩子真正的自信。
让宝贝发现自己的长处
※平时多注意观察宝贝做哪一类事情的时候最轻松、最投入。
※从宝贝感兴趣的活动中帮助他发展出你所期待的品质。
Tips：教孩子了解自己：在什么环境中自己进步的快；在哪些方面自己的能力最强；哪些能力需要提高；哪些知识必须学习；哪些是自己根本做不到的事情……
让宝贝有主见
※让宝贝有机会在轻松的环境中表达自己真实的想法。
※注意培养宝贝的表达能力，不能要求他说出的每一句都准确，如有错误不能立即批评，以免造成
宝贝怯懦的性格。
※让宝贝敢于、乐于表达的前提是不管孩子的意见如何你都需要去尊重和理解。
责任
如果我们把与宝贝在一起说过的话都记录下来，过后听一听，会发觉我们许下的很多诺言都没有兑现，或者说根本就无法兑现。虽然宝贝不会逐一追问，但日久天长会对宝贝产生负面影响。
[准备内容]：
让宝贝遵守诺言
※宝贝容易被其他事情吸引而忘记自己的承诺，如果此时你能从旁引导，将有助于他学会对自己说过的话负责。
※让宝贝收信的关键前提是身为父母的你首先以身作则。
※不要逼宝贝许下诺言，一旦承诺太多，而他又无法实现时，就会看轻承诺，所以我们要让宝贝意识到：承诺就是责任，不能轻易的许诺。
教宝贝不找借口
※宝贝为自己的各种行为寻找合理或者不合理的接口时，爸爸妈妈一定要具体分析他找借口的理由，对症下药。
※如果你对宝贝的期望过高、管教过严、过于专制或溺爱都会成为宝贝找借口的温床，因此开放民主的家庭氛围很重要。
※对宝贝找借口要灵活对待，需要估计宝贝的尊严，不要直接戳穿，事后让宝贝明白你知道他是在找借口。
让宝贝为自己负责
※强烈的责任感体验来源于宝贝的自身体验，生活中寻找机会让宝贝自己做决定。
※在日常生活中允许宝贝有自己的情绪，教会他一些简单的情绪处理方法，让宝贝慢慢学会自控。
※让宝贝为自己做的事情结果负责，在积极的情绪疏导前提下，孩子会乐意承担结果的痛或者乐。
积极
大多数人都喜欢一种熟悉、平衡的状态，宝贝也一样，如父母总是跟在他旁边为他打理一切，那宝贝就很难面对没有父母的各种情况，同样也很难有机会接受挑战。
[准备内容]：
让宝贝敢于面对挑战
※给宝贝提供接触新环境的机会，与宝贝一起讨论新环境的不一样，一起商量怎样来适应新环境。
※让宝贝多接触新伙伴，相处过程中教会宝贝发挥自己的长处，承认自身的不足，发现同伴的优点。
※请客观的评价宝贝努力的过程，在宝贝失败时鼓励他再努力，并把重点放在宝贝是否达到了学习目标，而非成绩是否优秀。
※当宝贝遇到困难时，可以引导他先想象完成任务时的情景，帮助孩子战胜内心的恐惧，愉快的接受挑战。
不让宝贝封闭自己
※鼓励宝贝每一个幼稚的“发明”，鼓励宝贝去创新。在生活中有意识的设置一些困难，保留一定的空间，给予一些条件，让宝贝自己去发现、解决、创造。
※对于宝贝一些新奇的想法和心动不要嘲笑或干预。
※培养宝贝寻求事物的相同、不同之处。
※常用“假如……会怎样”的问题为宝贝创造提出新想法的机会。
让宝贝不轻言放弃
※把自己关注的问题告诉宝贝，一起讨论，听听他的建议，和他一起想办法。
※让宝贝独立解决问题是一个循序渐进的过程，一开始记得一定要帮助他分析面对的困难，提供你的建议和方法。
※当宝贝成功的时候，千万不要吝啬你的赞美。
※当你自己遇到困难挫折时，可以与宝贝一起分享、交流，这样能使宝贝间接的收到积极的触动。
让宝贝坚持到底
※发生问题后，与宝贝一起讨论问题的症结，以免日后再次重复发生。
※当宝贝失败时，尝试告诉宝贝“再试试别的方法”、“再坚持一会儿”。这些话能给宝贝勇气。
※引导宝贝重视处事的过程，轻结果。
※让宝贝知道在学习、生活、工作中困难在所难免，它不是放弃的理由。
※给宝贝任务时要仔细掂量，难度是否符合宝贝的程度。如太难很容易打击他的积极性。
沟通交往准备
关键词：倾听、宽容
倾听
宝贝的倾听能力，是从父母倾听宝贝做起的。因此父母应的以身作则很关键。
[准备内容]：
倾听宝贝的声音
父母不能过于急躁，容不得宝贝延迟，听不得宝贝吞吞吐吐的讲话。宝贝年龄小，语言表达有限，很难把自己的所思所想完整而有条理的地说出来。因此父母应耐下性子，多给宝贝时间，让宝贝心情放松地把话说出来。
注意宝贝的肢体语言
即使宝贝说不出来，也没关系，因为宝贝的肢体语言很丰富的，一个快乐的跳跃，一个浅浅的低头，都蕴含着宝贝丰富的内心世界，因此要注意去倾听理解宝贝的肢体语言。
观察宝贝表情
宝贝的表情是耐人寻味的，一颦一笑，一个小小的眼神，其实都在与父母交流，如果用心倾听回应他，他会非常愉快并从中受益。
创造一个倾听宝贝的宽松环境
在无拘无束、没有压力的环境中，宝贝更容易自由的发言，所以不要给宝贝太大的压力。在倾听宝贝的时候避免给他负面的评价，不要给宝贝翻旧帐，因为没有不犯错的宝贝。宝贝非常害怕父母总用一种定式的眼光来看待他们，所以当父母倾听宝贝的时候，认真地对待宝贝的每一句话．
创造一个倾听宝贝的互动氛围
当宝贝在诉说过程中，谈到让父母觉得不对或不该出现的问题时不用急于告诉宝贝是非、对错、解决对策等，先让宝贝把话说完，问问他在此时的感受，对这件事的看法，及自己怎样做，告诉他自己的感受和想法。
宽容
小皇帝小公主们到了大集体中，很难抛弃自我来包容小朋友，家庭氛围对宝贝戒娇戒躁很有帮助，自然爸爸妈妈也需要抛弃溺爱，学会与宝贝分享。
[准备内容]：
让宝贝明白自己是家庭中的普通一员
要教育宝贝摆正自己在家庭中的位置，让他懂得他只是家庭中的普通一员，不能对他娇惯，不能无限度地满足他的愿望，不能给他特殊权利，让他高高在上。任何吃的、用的家庭成员一起分享。
让宝贝吃亏
必要时让宝贝有一些吃亏让步的体验，以锻炼宝贝的克制能力。
多给宝贝交往的机会
多给宝贝与同伴交往的机会，使之从中得到锻炼。让宝贝在发生矛盾的后果中体味到只有团结友爱、宽容谦让，才能享受共同玩耍的快乐。
让他宝贝尊重长辈
要教育宝贝理解和尊重自己的长辈，体谅长辈的辛苦，珍惜长辈的劳动成果和对自己的爱护。
能力准备
关键词：阅读、书写姿势、安全
阅读
进入小学之后最大量的就是阅读，无论什么课都少不了，因此学会阅读，培养孩子记忆、复述的能力尤为重要。
[准备内容]：
选择图书以宝贝的需要为惟一原则
※要着重选择形象性、直观性、故事性强的图书。
※选择图文并茂的图书。给宝贝看的图书应具有语言简练、书中人物动作性强的特点，书中的情节应主要依靠画面式动作来体现， 而不是过多地借助语言，以便使宝贝能够从画面的转移、动作的衔接中了解、认识图书的内容。
创设良好的人文阅读环境
※要宝贝爱读书，先要让他在读书之前爱上读书的气氛，父母们要努力在家庭中营造读书的气氛。如果父母自己不看书，把业余时间都耗费在电视机前或麻将桌上，却要求宝贝爱看书，是难以做到培养宝贝阅读兴趣的。
※创设和谐的阅读环境。父母可以在家里布置一个空间专门供宝贝阅读。一只灵巧的小书架、一小块漂亮的地毯、一个舒适的小沙发，都会让宝贝更加热爱阅读，让阅读伴随宝贝度过更多愉快的时光。
常带宝贝去书店和少儿图书馆
※书店里琳琅满目的图书会令宝贝兴奋不已。在这里可以让宝贝学会取舍，父母可以每次买一本书为
限，告诉宝贝看完了再来买，宝贝为了得到更多心仪的图书，回家后必定认真看书，这样宝贝的阅读兴趣就会经久不衰。
※到少儿图书馆，是去感受一种阅读文化，将宝贝拉进阅读世界的第一步，从而引发他们阅读的动机。
少儿图书馆是为宝贝营造自在、有趣、丰富的阅读情境，引领宝贝成为爱书人的最重要的社会资源。
※在图书馆的阅读情境中，工作人员、同龄伙伴以及父母，都可以成为宝贝阅读的引导人，引导宝贝选书、看书、读书，引导宝贝发问、讨论、思考，进而引导宝贝对阅读的兴趣。
加强亲子共读
※父母应与宝贝一起读书，而不是扔一本书给宝贝了事。宝贝的年龄特点决定了阅读离不开成人的朗
读、讲解。
※父母需要带着饱满的情绪和情感来朗读，放慢语速，尽量模仿故事中的各种角色的语气读，不要为了应付宝贝而敷衍了事，这样才能大大提高宝贝阅读的兴趣。
※为宝贝安排专门的阅读时间（晚饭后的20分钟） 并持之以恒。
※亲子共读更多的是母子共读，而母亲的阅读兴趣往往影响着宝贝的阅读兴趣，母亲往往对文学、艺术方面比较钟爱，而对科学、健康方面比较薄弱（父亲一般比较擅长）。所以为了培养宝贝全方位的阅读兴趣，父亲也应该更多地参与到亲子阅读中来。
让宝贝时刻体验“成就感”
※父母先把一篇小故事分成几个角色，在讲完故事之后，和宝贝一道进行角色对话，在家庭里演绎一台“小话剧”。这样不仅宝贝的兴趣浓，也加深了父母与宝贝之间的感情。
※引导宝贝把自己熟悉的、感兴趣的内容，讲给小朋友听。宝贝在讲解的过程中，不仅加深了印象，更能在小朋友的赞美、羡慕中得到满足，感受到阅读的乐趣，从而更加激发宝贝的阅读兴趣。
Tips：除了阅读内容意外，家长应该教会宝贝认识封面、目录等书的基本元素，以便入学后拿到课本时能听懂老师所说的内容。
书写姿势
当孩子一开始拿笔时，家长就要对他们进行执笔姿势的顺序训练，教会他们怎样握笔，怎样坐正，怎样写、画，写与画时，执笔姿势有什么不一样等等。在顺序训练一段时间后，孩子基本上习惯于正确的坐姿与执笔姿势了。
[准备内容]：
正确的写字姿势包括三方面
(1)坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。
(2)执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。
(3)做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。
正确的执笔姿势包括六个方面
(1)右手拇指在笔杆的左侧，比食指稍靠后些；食指在前偏右，这两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个关节托住笔杆，无名指和小指在中指之后自然地弯向掌心。
(2)笔杆向右后方倾斜，紧贴在食指第三关节与虎口之间。
(3)食指与大拇指捏笔时中间呈椭圆形。
(4)手掌与手臂呈一直线。
(5)捏笔手指与笔尖的距离为2.5厘米左右。
Tips：要寓教于玩，不使孩子在完成定量的书写任务时，感到负担重、怕学、厌学。当孩子频繁出现执笔姿势错误时，一定要耐心纠正，不能训斥或打骂，以免孩子一握笔就产生恐惧心理。
(6)写字时手的支撑点在腕侧部位。
安全
孩子的意外伤害屡有发生，因此教会宝贝自我保护不可忽视。
[准备内容]：
上下学路上的安全常识要记牢
※父母应该充分利用路上的时间和机会，给宝贝讲解交通安全常识：在街道公路上，要走人行道或靠右边走；过马路时，要走人行横道线，并看清两边的来往车辆；会识别交通信号灯；不要在马路上或过马路时追跑打闹；远离施工工地等。
※家长要教给宝贝一些安全常识和方法，如不单独走陌生的路；和小伙伴结伴而行；在路上如果遇见不认识的人时，可以说：“我不认识你，我不要你的东西”，“我不认识你，我不跟你走”，不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址；如果要帮助别人可以使用更合理的方法，比如给陌生人指出警察的方向。要教孩子熟悉用110电话报警，会向周围人寻求帮助、出现意外时向信赖的人求助的应急方法。
在校园内要自己学会保护自己
※告诉宝贝玩大型器械时要量力而行，不和小朋友玩一些危险游戏。
※家长要引导宝贝注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹。
物质准备关键词：小书包
小书包还是一个非常好的教育道具。我们要培养孩子的入学准备能力中讲到要培养孩子的自我管理、自我服务和任务意识。这个小书包就可以起到这样的教育作用。
[准备内容]：
小书包里装什么
※文具盒、尺子、铅笔、橡皮、剪刀、教科书、本子、水壶等等。
※家长在为孩子选购小书包以及书包里的用具时还要注意。
(1)购买的学习用具不要太高档，要以实用简单为主，不要追求太新奇、复杂和不好操作。高档 的教具可能会误导孩子盲目攀比，而如果教学用品太花哨，比如橡皮太香、尺子和铅笔盒图案复杂，这些会分散孩子上课的注意力，而复杂的操作会耽误孩子的有效学习时间。
(2)在选购书包时，要考虑重量、大小、便捷、安全几个要素。最好为孩子准备双肩背式书包，这样可以使孩子的两肩受力均匀，避免出现形体问题。书包的宽度最好和孩子肩宽差不多；书包上的口袋和网眼不要太多，否则容易被尖锐物钩住，造成危险；书包最好是拉链式，翻盖式的书包不适合低年纪孩子使用。
(3)铅笔最好准备HB的，六角型的最好，因为六个棱面可让孩子更容易地找到握笔的感觉，也不易滚到地面上摔断笔芯
Tips：除了小书包里的内容以外，爸爸妈妈还需要为宝贝准备的有：
(1)一双用扣子的鞋。购鞋避免鞋带，以防奔跑时绊倒。
(2)小钱包。
(3)小闹钟。
(4)小雨伞。购买两端设有小圆球的雨伞，避免尖锐物体。